De casi 11.000 noticias analizadas por UNICEF y la Universidad Austral, menos del 3% incluyó la voz directa de niños o adolescentes. El estudio destaca que la mayoría de las coberturas sobre menores se vinculan a la inseguridad (38%) y la violencia, evidenciando una fuerte dependencia de fuentes secundarias y una escasa contextualización de sus realidades.
Buenos Aires, abril de 2026 – El estudio de UNICEF y la Universidad Austral, realizado por el Observatorio de la Televisión de la Facultad de Comunicación, basado en el monitoreo sistemático de noticieros emitidos durante 2025, muestra que, de un total de 10.963 noticias analizadas, solo el 9,34% abordó temas vinculados a niñas, niños y adolescentes. Es decir, apenas 1 de cada 10 noticias incluye a este grupo etario en la agenda informativa.
Pero el dato más significativo no es solo la baja presencia, sino el modo en que la infancia aparece representada. Entre las noticias relevadas, los temas predominantes son los policiales y de inseguridad (38,77%) y las distintas formas de violencia (20,55%). En otras palabras, cuando niñas, niños y adolescentes logran visibilidad en los noticieros, lo hacen mayormente asociados a hechos delictivos, situaciones de riesgo o conflictos.
Este patrón construye una imagen parcial y reducida de la infancia, donde predominan los relatos que los ubican como víctimas o como protagonistas de situaciones de violencia, dejando en segundo plano otras dimensiones de su vida social, educativa, cultural o comunitaria.
| Distribución de temas |
La distribución del total de noticias (1839)[1] con relación al agrupamiento temático general, ordenadas de menor a mayor, fue la siguiente:
El informe también advierte sobre la escasa participación directa de niñas, niños y adolescentes en las noticias que los involucran. Solo en el 2,13% de los casos relevados su voz aparece como fuente de información. Esta ausencia refuerza una lógica en la que la infancia es narrada por otros —adultos, especialistas o fuentes institucionales— sin incorporar su propia perspectiva.
A su vez, el estudio identifica una fuerte dependencia de fuentes como redes sociales, familiares o imágenes de cámaras de seguridad en la construcción de las noticias, lo que contribuye a enfoques más inmediatos y emocionales, en detrimento de una contextualización más profunda de los hechos.
Desde una perspectiva de derechos, los resultados plantean un desafío para los medios de comunicación: ampliar la diversidad de temas vinculados a la infancia, evitar abordajes estigmatizantes y promover la inclusión de sus voces en el debate público.
El informe se inscribe en una línea de trabajo llevada adelante durante el año 2025 entre UNICEF y la Universidad Austral. Este monitoreo analiza las narrativas mediáticas sobre infancia y adolescencia en Argentina, con el objetivo de aportar evidencia para mejorar la calidad informativa y fortalecer una comunicación respetuosa de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
En un contexto donde los medios siguen siendo actores centrales en la construcción de la agenda pública, el modo en que se representa a la infancia no solo refleja una realidad, sino que también contribuye a moldearla.
Desde una mirada periodística, incorporar la voz de niñas, niños y adolescentes no implica exponerlos ni vulnerar sus derechos, sino revisar las formas en que se construyen los relatos. Esto supone generar condiciones adecuadas para su participación, respetar su edad y su intimidad, y reconocerlos como interlocutores válidos en las noticias que los involucran. “Para periodistas y estudiantes de medios, el desafío es habilitar la escucha de las experiencias y puntos de vista de niñas, niños y adolescentes, evitando que sean siempre voces adultas las que narren por ellos.”, consideró la directora del Observatorio de la TV de la Facultad de Comunicación de la Universidad Austral, Gabriela Fabbro.
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