{"id":91217,"date":"2023-08-03T20:07:23","date_gmt":"2023-08-03T20:07:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.noticiasradioreflejos.com.ar\/2021\/?p=91217"},"modified":"2023-08-03T20:07:23","modified_gmt":"2023-08-03T20:07:23","slug":"una-de-las-10-mejores-escuelas-del-mundo-esta-en-campana-el-gran-desafio-fue-trabajar-con-los-docentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.noticiasradioreflejos.com.ar\/2021\/una-de-las-10-mejores-escuelas-del-mundo-esta-en-campana-el-gran-desafio-fue-trabajar-con-los-docentes\/","title":{"rendered":"Una de las 10 mejores escuelas del mundo est\u00e1 en Campana: \u201cEl gran desaf\u00edo fue trabajar con los docentes\u201d"},"content":{"rendered":"

Ludovico Grillo<\/strong>, director de la Escuela de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica Roberto Rocca<\/strong>, explic\u00f3 cu\u00e1les son las claves por las que su establecimiento educativo est\u00e1 siendo reconocido a nivel global.
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\nEn otra emisi\u00f3n de tiempo educativo, la magia de la radio permiti\u00f3 escuchar al director de la Escuela T\u00e9cnica Roberto Rocca de Campana, Ludovico Grillo.<\/p>\n

\"Ludovico<\/a><\/p>\n

Dicho establecimiento est\u00e1 ubicado dentro de los diez mejores modelos de ense\u00f1anza a nivel global, y el propio Grillo se encarg\u00f3 de explicar c\u00f3mo fue este m\u00e9todo de selecci\u00f3n y cu\u00e1les son los pilares en los cuales se apoya su esquema de trabajo.<\/p>\n

Al respecto comenz\u00f3 diciendo que \u201chay cinco categor\u00edas. Nosotros estamos en innovaci\u00f3n. La otra escuela argentina est\u00e1 en medio ambiente. En septiembre de las 10, quedar\u00e1n solo tres. Nosotros desde hace algunos a\u00f1os comenzamos un proceso, que se aceler\u00f3 much\u00edsimo el a\u00f1o pasado, donde cambiamos algunas cosas de la organizaci\u00f3n escolar\u201d.<\/p>\n

De all\u00ed fue \u201ctrabajamos en aprendizaje a trav\u00e9s de proyectos. Esto nos llev\u00f3 a cuestionarnos los espacios arquitect\u00f3nicos de la escuela. Por eso se cambiaron los espacios por unos m\u00e1s abiertos. Con esto se gener\u00f3 una l\u00ednea de trabajo aut\u00f3nomo, donde los estudiantes buscan su lugar en la escuela para trabajar\u201d.<\/p>\n

Profundizando en ese aspecto cont\u00f3 que \u201cen esos momentos no tienen docentes a cargo. Ah\u00ed ellos trabajan en sus proyectos. Y al mismo tiempo hay espacios donde varias materias trabajan juntas, borr\u00e1ndose un poco esa tasa curricular. Esto se hace gradualmente desde primer a\u00f1o\u201d.<\/p>\n

Por \u00faltimo asegur\u00f3 que \u201cel gran desaf\u00edo fue trabajar con los docentes. Nos empezamos a plantear cu\u00e1l ser\u00eda la escuela ideal, a qu\u00e9 nos animar\u00edamos, y realmente tuvimos mucho apoyo por parte de los docentes. Ellos han cedido su espacio central y pusieron all\u00ed a los alumnos. Eso nos permiti\u00f3 poder disfrutar m\u00e1s nuestra vocaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n