{"id":55642,"date":"2021-04-20T10:34:01","date_gmt":"2021-04-20T13:34:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticiasradioreflejos.com.ar\/noticias\/?p=55642"},"modified":"2021-04-20T10:34:01","modified_gmt":"2021-04-20T13:34:01","slug":"recopilan-estudios-sobre-el-impacto-epidemiologico-de-la-presencialidad-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.noticiasradioreflejos.com.ar\/2021\/recopilan-estudios-sobre-el-impacto-epidemiologico-de-la-presencialidad-escolar\/","title":{"rendered":"Recopilan estudios sobre el impacto epidemiol\u00f3gico de la presencialidad escolar"},"content":{"rendered":"<p>Lo hizo en su cuenta de Twitter el director de la Escuela de Educaci\u00f3n de la Universidad de San Andr\u00e9s, Alex Rivas. Adem\u00e1s explic\u00f3 que abrir las escuelas en lugares de alta transmisi\u00f3n comunitaria y sin las medidas de mitigaci\u00f3n adecuadas \u00abprobablemente contribuir\u00e1 a una velocidad de contagios (de coronavirus) por encima de uno en casi todos los escenarios\u00bb.<!--more--><\/p>\n<p>El director de la Escuela de Educaci\u00f3n de la Universidad de San Andr\u00e9s, Alex Rivas, public\u00f3 en Twitter diversas investigaciones, basadas en una recopilaci\u00f3n hecha por un equipo de especialistas en salud p\u00fablica vinculado a la Universidad de Cambridge, encabezado por Sebasti\u00e1n Walsh, con la intenci\u00f3n -tuite\u00f3- de aportar al debate en torno a si el cierre y la reapertura de escuelas afectan la transmisi\u00f3n comunitaria de COVID-19.<\/p>\n<p>A trav\u00e9s de un hilo en su cuenta de Twitter (@arivas7), Rivas, quien se desempe\u00f1a como investigador en pol\u00edticas y sistemas educativos comparados, advirti\u00f3 como una primera conclusi\u00f3n que \u00ablos estudios muestran resultados diversos. No es cierto que la literatura coincide en que &#8216;cerrar escuelas no baja el contagio&#8217; ni tampoco lo contrario\u00bb.<\/p>\n<p>En uno de sus tuits, Rivas se\u00f1al\u00f3: \u00abNo logr\u00e9 encontrar ning\u00fan sistema educativo nacional o subnacional que haya mantenido escuelas abiertas con m\u00e1s de mil casos cada 100 mil habitantes por semana (como ocurre en CABA ahora)\u00bb.<\/p>\n<p>Tras citar al equipo encabezado por Walsh, el directivo de la Universidad de San Andr\u00e9s indic\u00f3 que, \u00abde los 40 estudios revisados, el mayor problema es aislar la variable &#8216;cierre de escuelas&#8217; de otras medidas. (No obstante,) el que mejor logr\u00f3 esto muestra alto impacto en reducci\u00f3n de contagio y muerte\u00bb; y, entre los m\u00e1s recientes, cit\u00f3 un estudio que \u00abindica que la apertura de escuelas en Inglaterra gener\u00f3 un fuerte aumento de contagios\u00bb.<\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-width=\"500\" data-dnt=\"true\">\n<p lang=\"es\" dir=\"ltr\">(14\/20) No logr\u00e9 encontrar ning\u00fan sistema educativo nacional o subnacional que haya mantenido escuelas abiertas con m\u00e1s de mil casos cada 100 mil habitantes por semana (como ocurre en CABA ahora). Agradecido si lo encuentran.<\/p>\n<p>&mdash; axel rivas (@arivas7) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/arivas7\/status\/1384140706600546311?ref_src=twsrc%5Etfw\">April 19, 2021<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<p>\u00abEn general, adem\u00e1s de los encierros completos, tres intervenciones tuvieron el mayor impacto: cerrar escuelas, cerrar bares y usar m\u00e1scaras: un mensaje f\u00e1cilmente comprensible para el p\u00fablico\u00bb, concluye el \u00abpreprint\u00bb del estudio \u00abFuerte impacto de cerrar escuelas, cerrar bares y usar m\u00e1scaras durante la pandemia Covid-19: resultados de un an\u00e1lisis simple y revelador\u00bb, publicado por la Biblioteca Nacional de Medicina de Estados Unidos.<\/p>\n<p>En t\u00e9rminos de publicaci\u00f3n acad\u00e9mica, un preprint de la publicaci\u00f3n de una investigaci\u00f3n antes de la revisi\u00f3n por pares, quienes certifican -o no- su publicaci\u00f3n formal en una revista especializada; puede ser un avance o una versi\u00f3n incompleta pero usualmente es una versi\u00f3n final.<\/p>\n<p>En otro de sus tuits, Rivas consigna que, \u00absobre medidas de freno al COVID en m\u00e1s de 200 pa\u00edses, (el) cerrar escuelas es la segunda medida con m\u00e1s impacto para disminuir contagio\u00bb, conforme a la Clasificaci\u00f3n de la efectividad de las intervenciones gubernamentales de COVID-19 en todo el mundo, publicado en la revista Nature Human Behaviour.<\/p>\n<p>Rivas tambi\u00e9n cit\u00f3 el art\u00edculo publicado por The Lancet, sobre la base de un estudio en 131 pa\u00edses, que \u00abmuestra que (el) cierre y (la) apertura de escuelas tiene un alto impacto disminuyendo y aumentando la Covid\u00bb.<\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-width=\"500\" data-dnt=\"true\">\n<p lang=\"es\" dir=\"ltr\">(11\/20) Esto es lo que han hecho casi todos los pa\u00edses que tuvieron nuevas olas: cierre de escuelas con cuarentenas fuertes para frenar ocupaci\u00f3n cr\u00edtica en terapias intensivas. En 2021: Francia, Inglaterra, Alemania, Portugal, Chile, Uruguay, entre otros.<\/p>\n<p>&mdash; axel rivas (@arivas7) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/arivas7\/status\/1384140701387026432?ref_src=twsrc%5Etfw\">April 19, 2021<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<p>Ese art\u00edculo, escrito por la epidemi\u00f3loga Deepti Gurdasani de la Queen Mary University of London y su equipo, cit\u00f3 datos de la Universidad de Warwick y del Imperial College de Londres, que sugieren al menos 30.000 muertes m\u00e1s por Covid-19 bajo la propuesta de reaperturas escolares.<\/p>\n<p>Conforme a esos especialistas, abrir las escuelas en lugares de alta transmisi\u00f3n comunitaria y sin las medidas de mitigaci\u00f3n adecuadas \u00abprobablemente contribuir\u00e1 a una velocidad de contagios (de coronavirus) por encima de uno en casi todos los escenarios\u00bb.<\/p>\n<p>\u00abMucha evidencia indica que en contextos de alta circulaci\u00f3n del virus hay m\u00e1s riesgo de escuelas expandiendo contagio y viceversa: bajo riesgo cuando no hay olas fuertes de contagio\u00bb, tuite\u00f3 Rivas en otro pasaje de su hilo, antes de citar el estudio \u00bfEn qu\u00e9 medida la escolarizaci\u00f3n presencial contribuye a la propagaci\u00f3n de Covid-19? La evidencia de Michigan y Washington.<\/p>\n<p>Con todo, Rivas plante\u00f3 que \u00abtambi\u00e9n hay estudios que muestran que el contagio baja mucho con fuertes pol\u00edticas de mitigaci\u00f3n y monitoreo\u00bb, y, en este sentido, sostuvo \u00abmuchos estudios indican que el contagio es mayor fuera de la escuela que dentro de la escuela\u00bb, al citar la investigaci\u00f3n Factores asociados con resultados positivos de la prueba de SARS-CoV-2 en centros de salud para pacientes ambulatorios y departamentos de emergencia entre ni\u00f1os y adolescentes menores de 18 a\u00f1os. Mississippi, septiembre &#8211; noviembre del 2020.<\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-width=\"500\" data-dnt=\"true\">\n<p lang=\"es\" dir=\"ltr\">(11\/20) Esto es lo que han hecho casi todos los pa\u00edses que tuvieron nuevas olas: cierre de escuelas con cuarentenas fuertes para frenar ocupaci\u00f3n cr\u00edtica en terapias intensivas. En 2021: Francia, Inglaterra, Alemania, Portugal, Chile, Uruguay, entre otros.<\/p>\n<p>&mdash; axel rivas (@arivas7) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/arivas7\/status\/1384140701387026432?ref_src=twsrc%5Etfw\">April 19, 2021<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<p>\u00abPor eso -tuite\u00f3 Rivas-, parecen ser m\u00e1s efectivas las cuarentenas fuertes globales que el cierre de escuelas aislado de otras medidas\u00bb.<\/p>\n<p>Y continu\u00f3: \u00abEsto es lo que han hecho casi todos los pa\u00edses que tuvieron nuevas olas: cierre de escuelas con cuarentenas fuertes para frenar ocupaci\u00f3n cr\u00edtica en terapias intensivas. En 2021: Francia, Inglaterra, Alemania, Portugal, Chile, Uruguay, entre otros. Otros pa\u00edses mantuvieron cierres casi constantes desde 2020 como M\u00e9xico o Brasil y casi toda Am\u00e9rica Latina est\u00e1 en estos momentos con escuelas cerradas (con excepci\u00f3n de Nicaragua y Cuba).\u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lo hizo en su cuenta de Twitter el director de la Escuela de Educaci\u00f3n de la Universidad de San Andr\u00e9s, Alex Rivas. Adem\u00e1s explic\u00f3 que abrir las escuelas en lugares de alta transmisi\u00f3n comunitaria y sin las medidas de mitigaci\u00f3n adecuadas \u00abprobablemente contribuir\u00e1 a una velocidad de contagios (de coronavirus) por encima de uno en [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[34,24,30],"tags":[],"class_list":["post-55642","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacion","category-politica","category-salud"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.9 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Recopilan estudios sobre el impacto epidemiol\u00f3gico de la presencialidad escolar - Noticias Radio Reflejos<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.noticiasradioreflejos.com.ar\/2021\/recopilan-estudios-sobre-el-impacto-epidemiologico-de-la-presencialidad-escolar\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Recopilan estudios sobre el impacto epidemiol\u00f3gico de la presencialidad escolar - Noticias Radio Reflejos\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Lo hizo en su cuenta de Twitter el director de la Escuela de Educaci\u00f3n de la Universidad de San Andr\u00e9s, Alex Rivas. 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