La asesora de Jefatura de Gabinete de Ministros y referenta nacional de Igualar, Carmela Moreau, present\u00f3 un proyecto de ley, junto al diputado nacional de Igualar, Lucas Godoy, para la creaci\u00f3n de un R\u00e9gimen Especial de \u00abLicencia por D\u00eda Menstrual\u00bb.
\nEl proyecto promueve que todas las personas menstruantes que cursen como estudiantes en los establecimientos p\u00fablicos de gesti\u00f3n estatal y privada, en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo, gocen de una licencia por d\u00eda menstrual por mes calendario, sin que afecte la regularidad. Otro de los ejes contemplados es que la persona pueda recuperar los contenidos dictados y las evaluaciones realizadas durante el uso de la licencia.<\/p>\n
Carmela Moreau declar\u00f3 que \u00abEl Estado debe garantizar condiciones de equidad e igualdad de oportunidades para el acceso y la permanencia en los establecimientos educativos, en un marco de bienestar y en consonancia con el desarrollo humano en todas sus esferas\u00bb.<\/p>\n
Entre las argumentaciones del proyecto se menciona que la cultura del ocultamiento de los s\u00edntomas y de los procesos que se desencadenan en los cuerpos menstruantes, responde a una de las manifestaciones de la cultura patriarcal. Es imperativo reconocer que un gran porcentaje de las mujeres sufren de s\u00edndrome premenstrual, trastorno disf\u00f3rico y otras patolog\u00edas que en muchos casos se atraviesan con un dolor que puede ser invalidante. A su vez, muchas veces, la falta de bienes y servicios adecuados para una gesti\u00f3n menstrual digna, obliga a las personas en edad menstrual a incurrir en inasistencias a sus establecimientos escolares.<\/p>\n
Por su parte el diputado Lucas Godoy agreg\u00f3 que \u00abel r\u00e9gimen propuesto tiende a consolidar la igualdad y a una mejora de la salud psicof\u00edsica de las personas menstruantes y en su desarrollo acad\u00e9mico. Adem\u00e1s, tambi\u00e9n, a promover la ESI y prevenir y erradicar la violencia, los estereotipos y la discriminaci\u00f3n vinculados con el ciclo menstrual\u00bb.<\/p>\n
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R\u00c9GIMEN DE LICENCIA POR DIA MENSTRUAL.<\/strong><\/p>\n El Senado y la C\u00e1mara de Diputados sancionan con fuerza de Ley.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Art\u00edculo 1\u00b0: Cr\u00e9ase un R\u00e9gimen Especial de \u201cLicencia por Dia Menstrual\u201d, para personas menstruantes que cursen como estudiantes en establecimientos educativos p\u00fablicos, de gesti\u00f3n estatal y privada, en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo.<\/p>\n <\/p>\n Art\u00edculo 2\u00b0: Todas las personas menstruantes que cursen como estudiantes en los establecimientos mencionados en el Articulo 1\u00b0 de esta Ley, gozar\u00e1n de un (1) d\u00eda de \u201cLicencia por Dia Menstrual\u201d por mes calendario.<\/p>\n El d\u00eda de uso de esta licencia queda a elecci\u00f3n de la persona beneficiaria, debiendo dar aviso por cualquier medio al retomar la cursada invocando que se ha encontrado ausente por \u201cLicencia por Dia Menstrual\u201d.<\/p>\n <\/p>\n Art\u00edculo 3\u00b0: Los establecimientos educativos detallados en el art\u00edculo 1\u00b0 de esta Ley, estar\u00e1n obligados a justificar la \u201cLicencia por Dia Menstrual\u201d.<\/p>\n <\/p>\n Art\u00edculo 4\u00b0: La \u201cLicencia por Dia Menstrual\u201d que se registre en el marco del R\u00e9gimen que establece esta Ley, no afectar\u00e1 la regularidad que haya obtenido dicho estudiante.<\/p>\n <\/p>\n Art\u00edculo 5\u00b0: Culminada la \u201cLicencia por Dia Menstrual\u201d se reanudar\u00e1 el c\u00f3mputo del plazo de regularidad que fuera suspendido con motivo de aqu\u00e9lla.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n Art\u00edculo 6\u00b0: Los establecimientos educativos mencionado en el art\u00edculo 1\u00b0 de esta Ley, deber\u00e1n:<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n Art\u00edculo 7\u00b0:<\/strong>\u00a0<\/strong>En todo en cuanto resulte aplicable, se deber\u00e1n respetar los principios de Identidad de G\u00e9nero establecidos en la Ley N\u00b0 26.743.<\/p>\n <\/p>\n Art\u00edculo 8\u00b0: Se convoca a las provincias y la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires a adherir a la presente ley.<\/p>\n <\/p>\n Art\u00edculo 9\u00b0: Cada jurisdicci\u00f3n implementar\u00e1 la difusi\u00f3n de los objetivos de la presente ley, en los distintos niveles del sistema educativo.<\/p>\n <\/p>\n Art\u00edculo 10\u00b0: Las jurisdicciones mantendr\u00e1n sus reg\u00edmenes de justificaci\u00f3n de inasistencias vigentes en el caso que resulten m\u00e1s beneficiosos que el que establece esta ley para los y las estudiantes en edad menstrual.<\/p>\n <\/p>\n Art\u00edculo 11\u00ba: Comun\u00edquese al Poder Ejecutivo.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n FUNDAMENTOS.<\/u><\/strong><\/p>\n Sr. Presidente:<\/u><\/strong><\/p>\n Existen investigaciones que demuestran que un gran porcentaje de las personas menstruantes \u2013alrededor de 75%\u2013 sufren de s\u00edndrome premenstrual: \u201cuna constelaci\u00f3n de s\u00edntomas ps\u00edquicos y f\u00edsicos que aparecen en la fase l\u00fatea del ciclo menstrual y desaparecen tres a cuatro d\u00edas de comenzada la menstruaci\u00f3n\u201d [Kopitowski, K. (2004) Tratamiento del s\u00edndrome premenstrual. Evidencia. Actualizaci\u00f3n en la pr\u00e1ctica ambulatoria: actualizaci\u00f3n en la pr\u00e1ctica ambulatoria (2004-10)<\/em>]. El trastorno disf\u00f3rico menstrual es una forma severa del s\u00edndrome y lo presentan entre un 3 y 8% de las mujeres. Si bien hay personas que pueden soportarlo sin tomar medicaci\u00f3n, otras sienten dolores que llegan a ser invalidantes.<\/p>\n La cultura del ocultamiento de los s\u00edntomas y procesos que se desencadenan en los cuerpos de las personas con capacidad de menstruar responde a una de las manifestaciones de la cultura patriarcal, contra la que los movimientos feministas reaccionan hace a\u00f1os: lo masculino como medida de lo humano. Este ocultamiento, la necesidad de simular la inexistencia de s\u00edntomas y mantener la productividad (muchas veces a base del consumo de f\u00e1rmacos) retroalimentan el tab\u00fa construido en torno al ciclo menstrual. Por otra parte, tambi\u00e9n promueve la detecci\u00f3n y tratamiento tard\u00edos de trastornos severos de la salud menstrual \u2013como la endometriosis, que puede volverse cr\u00f3nica e invalidante, con afectaci\u00f3n de la calidad de vida y los derechos de la persona que la padece\u2013.<\/p>\n El reconocimiento de las manifestaciones de los procesos vitales por los que atraviesa la mitad de la humanidad constituye una medida de acci\u00f3n afirmativa que promueve la inclusi\u00f3n social, educativa, laboral. Es pertinente tambi\u00e9n reconocer que muchas veces la falta de bienes y servicios adecuados y necesarios para una gesti\u00f3n menstrual digna obliga a las personas en edad menstrual a incurrir en inasistencias a sus establecimientos escolares.<\/p>\n Esta iniciativa tiene como objetivo prevenir que las personas en etapa menstrual pierdan la regularidad en sus estudios a causa de ausencias injustificadas asociadas a los s\u00edntomas premenstruales, as\u00ed como la visibilizaci\u00f3n y concientizaci\u00f3n acerca de los trastornos de la salud menstrual en el marco del Programa Nacional de Educaci\u00f3n Sexual Integral.<\/p>\n Uno de los objetivos fundamentales de la educaci\u00f3n es la promoci\u00f3n de la participaci\u00f3n activa y plena de la comunidad educativa; la contribuci\u00f3n al desarrollo humano en todas sus esferas y al bienestar y la igualdad de oportunidades. Esta propuesta se fundamenta en el plexo normativo vigente en nuestro pa\u00eds: la Ley 26.206, de Educaci\u00f3n Nacional; la Ley 26.150, que crea el Programa Nacional de Educaci\u00f3n Sexual Integral; la Ley 26.485, de Protecci\u00f3n Integral para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra las Mujeres; la Ley 26.743, de Identidad de G\u00e9nero; entre otras.<\/p>\n El r\u00e9gimen propuesto tiende hacia esa igualdad; una mejora de la salud psicof\u00edsica de las personas con capacidad de menstruar y en su desarrollo acad\u00e9mico; adem\u00e1s de promover la ESI y prevenir y erradicar la violencia, los estereotipos y la discriminaci\u00f3n vinculados con el ciclo menstrual.<\/p>\n El Estado debe garantizar condiciones de equidad e igualdad de oportunidades para el acceso y permanencia en establecimientos educativos, y que dicho apoyo no siempre es econ\u00f3mico.<\/p>\n Todo lo cual hace que resulte imperioso implementar un sistema de Licencia Estudiantil – \u201cLicencia por Dia Menstrual\u201d- en todos los \u00e1mbitos educativos, dirigido a las Personas con Capacidad de Menstruar, a fin de que no se afecte la regularidad del estudiante. Este beneficio es reconocido el algunos Convenios Colectivos de Trabajo. Por ejemplo el inciso f del art\u00edculo 48 del C.C.T. 18\/75, contempla el llamado \u201cDia Femenino\u201d para empleadas bancarias de todo el pa\u00eds<\/p>\n Es un verdadero reconocimiento de derechos y un paso primordial para lograr convertirnos en una naci\u00f3n m\u00e1s inclusiva.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n Por todo lo expuesto les solicito a mis pares el acompa\u00f1amiento al presente proyecto de Ley.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La asesora de Jefatura de Gabinete de Ministros y referenta nacional de Igualar, Carmela Moreau, present\u00f3 un proyecto de ley, junto al diputado nacional de Igualar, Lucas Godoy, para la creaci\u00f3n de un R\u00e9gimen Especial de \u00abLicencia por D\u00eda Menstrual\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":51886,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"class_list":["post-51885","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-politica"],"yoast_head":"\n\n