{"id":139195,"date":"2026-06-18T07:17:05","date_gmt":"2026-06-18T10:17:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.noticiasradioreflejos.com.ar\/2021\/?p=139195"},"modified":"2026-06-18T07:17:05","modified_gmt":"2026-06-18T10:17:05","slug":"menos-nacimientos-mas-vacantes-el-jardin-de-infantes-podria-alcanzar-cobertura-plena-en-2027","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.noticiasradioreflejos.com.ar\/2021\/menos-nacimientos-mas-vacantes-el-jardin-de-infantes-podria-alcanzar-cobertura-plena-en-2027\/","title":{"rendered":"Menos nacimientos, m\u00e1s vacantes: el jard\u00edn de infantes podr\u00eda alcanzar cobertura plena en 2027"},"content":{"rendered":"<p>Un informe sostiene que la reducci\u00f3n de la cantidad de ni\u00f1os de entre 3 y 5 a\u00f1os permitir\u00e1 alcanzar una cobertura del nivel inicial cercana al 100% con la infraestructura existente. Sin embargo, advierte que el acceso no ser\u00e1 autom\u00e1tico y que el desaf\u00edo pasar\u00e1 por mejorar la calidad educativa y reducir las desigualdades territoriales.<!--more--><\/p>\n<p>La ca\u00edda de la natalidad podr\u00eda permitir que Argentina alcance una cobertura cercana al 100% en el jard\u00edn de infantes en 2027 sin necesidad de construir nuevas salas. Seg\u00fan un informe de\u00a0<strong>Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/strong>, la disminuci\u00f3n de la poblaci\u00f3n infantil liberar\u00eda capacidad instalada suficiente para garantizar vacantes para todos los ni\u00f1os de entre 3 y 5 a\u00f1os si se mantiene la infraestructura actual y se optimiza el uso de los recursos disponibles.<\/p>\n<p class=\"article-text\">Sin embargo, el informe advierte que<strong>\u00a0la existencia de lugares disponibles no garantiza por s\u00ed sola una mayor asistencia<\/strong>, ya que la oferta no siempre coincide territorialmente con la demanda y persisten desaf\u00edos para incorporar a los ni\u00f1os al sistema educativo. Es que la infraestructura disponible para ofrecer vacantes a todos los ni\u00f1os de entre 3 y 5 a\u00f1os s\u00f3lo se encuentra en 18 de las 24 jurisdicciones.<\/p>\n<figure><picture class=\"news-image\"><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/309720a4-4437-4bc7-80e6-75619c990a29_source-aspect-ratio_50p_0.webp\" type=\"image\/webp\" media=\"(max-width: 576px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/309720a4-4437-4bc7-80e6-75619c990a29_source-aspect-ratio_50p_0.jpg\" type=\"image\/jpg\" media=\"(max-width: 576px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/309720a4-4437-4bc7-80e6-75619c990a29_source-aspect-ratio_75p_0.webp\" type=\"image\/webp\" media=\"(max-width: 767px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/309720a4-4437-4bc7-80e6-75619c990a29_source-aspect-ratio_75p_0.jpg\" type=\"image\/jpg\" media=\"(max-width: 767px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/309720a4-4437-4bc7-80e6-75619c990a29_source-aspect-ratio_default_0.webp\" type=\"image\/webp\" media=\"(min-width: 768px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/309720a4-4437-4bc7-80e6-75619c990a29_source-aspect-ratio_default_0.jpg\" type=\"image\/jpg\" media=\"(min-width: 768px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/309720a4-4437-4bc7-80e6-75619c990a29_source-aspect-ratio_default_0.webp\" type=\"image\/webp\" \/><img decoding=\"async\" class=\"lazy entered loaded\" src=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/309720a4-4437-4bc7-80e6-75619c990a29_source-aspect-ratio_default_0.jpg\" alt=\"Tasa neta de escolarizaci\u00f3n en el nivel inicial. En porcentaje. Por provincia y sala. A\u00f1o 2025.\" data-src=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/309720a4-4437-4bc7-80e6-75619c990a29_source-aspect-ratio_default_0.jpg\" data-ll-status=\"loaded\" \/><\/picture><figcaption class=\"image-footer\"><em><span class=\"title\">Tasa neta de escolarizaci\u00f3n en el nivel inicial. En porcentaje. Por provincia y sala. A\u00f1o 2025.\u00a0<span class=\"author\">Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/span><\/span><\/em><\/figcaption><\/figure>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"article-text\">El estudio, titulado\u00a0<em>Cobertura actual y proyectada para el jard\u00edn de infantes<\/em>, se\u00f1ala que entre 2016 y 2025 la poblaci\u00f3n de ni\u00f1os de 3 a 5 a\u00f1os cay\u00f3 un 31%, al pasar de 2,25 millones a 1,56 millones. En el mismo per\u00edodo, la matr\u00edcula del nivel inicial disminuy\u00f3 un 12%.<\/p>\n<p class=\"article-text\">Los autores proyectan que, si la cantidad de vacantes permanece constante y\u00a0<strong>la capacidad instalada se utiliza plenamente, la cobertura nacional del nivel inicial podr\u00eda pasar del 87% actual a ubicarse cerca del 100% en la mayor\u00eda de las provincias durante 2027.<\/strong><\/p>\n<figure><picture class=\"news-image\"><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/d274cff2-2771-4b52-b03d-d1d6a35354fd_source-aspect-ratio_50p_0.webp\" type=\"image\/webp\" media=\"(max-width: 576px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/d274cff2-2771-4b52-b03d-d1d6a35354fd_source-aspect-ratio_50p_0.jpg\" type=\"image\/jpg\" media=\"(max-width: 576px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/d274cff2-2771-4b52-b03d-d1d6a35354fd_source-aspect-ratio_75p_0.webp\" type=\"image\/webp\" media=\"(max-width: 767px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/d274cff2-2771-4b52-b03d-d1d6a35354fd_source-aspect-ratio_75p_0.jpg\" type=\"image\/jpg\" media=\"(max-width: 767px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/d274cff2-2771-4b52-b03d-d1d6a35354fd_source-aspect-ratio_default_0.webp\" type=\"image\/webp\" media=\"(min-width: 768px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/d274cff2-2771-4b52-b03d-d1d6a35354fd_source-aspect-ratio_default_0.jpg\" type=\"image\/jpg\" media=\"(min-width: 768px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/d274cff2-2771-4b52-b03d-d1d6a35354fd_source-aspect-ratio_default_0.webp\" type=\"image\/webp\" \/><img decoding=\"async\" class=\"lazy entered loaded\" src=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/d274cff2-2771-4b52-b03d-d1d6a35354fd_source-aspect-ratio_default_0.jpg\" alt=\"Evoluci\u00f3n de la poblaci\u00f3n y la matr\u00edcula de ni\u00f1os de 3 a 5 a\u00f1os. A\u00f1os 2016-2025 y proyecci\u00f3n al 2030.\" data-src=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/d274cff2-2771-4b52-b03d-d1d6a35354fd_source-aspect-ratio_default_0.jpg\" data-ll-status=\"loaded\" \/><\/picture><figcaption class=\"image-footer\"><em><span class=\"title\">Evoluci\u00f3n de la poblaci\u00f3n y la matr\u00edcula de ni\u00f1os de 3 a 5 a\u00f1os. A\u00f1os 2016-2025 y proyecci\u00f3n al 2030.\u00a0<span class=\"author\">Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/span><\/span><\/em><\/figcaption><\/figure>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"article-text\">Las proyecciones demogr\u00e1ficas del INDEC muestran que la tendencia continuar\u00e1. Entre 2025 y 2030, la poblaci\u00f3n de 3 a 5 a\u00f1os se reducir\u00eda otro 16%, hasta alcanzar alrededor de 1,31 millones de ni\u00f1os, unos 250.000 menos que en la actualidad.<\/p>\n<p class=\"article-text\">La cobertura del nivel inicial presenta fuertes diferencias seg\u00fan la edad. Mientras la sala de 5 a\u00f1os est\u00e1 pr\u00e1cticamente universalizada, con una tasa neta de escolarizaci\u00f3n del 99%, la sala de 4 alcanza el 87%.\u00a0<strong>El mayor desaf\u00edo contin\u00faa siendo la sala de 3, donde solo el 58% de los ni\u00f1os asiste al sistema educativo formal, aunque existen tambi\u00e9n otras modalidades de atenci\u00f3n, como los Centros de Primera Infancia y otras ofertas que no dependen de los ministerios de Educaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p class=\"article-text\">Las brechas entre provincias son especialmente marcadas en esa edad.\u00a0<strong>Buenos Aires y La Rioja registran coberturas superiores al 70%, mientras que Corrientes, Misiones y Formosa no llegan al 30%.<\/strong><\/p>\n<p class=\"article-text\">Pese a esas diferencias, el acceso al nivel inicial creci\u00f3 de manera sostenida durante la \u00faltima d\u00e9cada. Entre 2016 y 2025, la escolarizaci\u00f3n de la sala de 3 aument\u00f3 18 puntos porcentuales a nivel nacional, mientras que la de sala de 4 avanz\u00f3 tres puntos y la de sala de 5, uno.<\/p>\n<p class=\"article-text\">Seg\u00fan el informe, esa expansi\u00f3n respondi\u00f3 tanto a la disminuci\u00f3n de la demanda derivada de la ca\u00edda de la natalidad como al crecimiento de la oferta educativa. En ese per\u00edodo, 19 de las 24 jurisdicciones incrementaron la cantidad de salas de nivel inicial. A nivel nacional, las secciones destinadas a sala de 3 crecieron un 28%, mientras que las correspondientes a salas de 4 y 5 disminuyeron un 5% y un 7%, respectivamente.<\/p>\n<p class=\"article-text\">Los autores sostienen que el escenario abre una oportunidad para avanzar hacia la universalizaci\u00f3n del nivel inicial, aunque advierten que el desaf\u00edo ya no pasa \u00fanicamente por ampliar la cobertura. La evidencia internacional, se\u00f1alan, muestra que los beneficios de la educaci\u00f3n temprana dependen tanto del acceso como de la calidad de las experiencias educativas.<\/p>\n<p class=\"article-text\">En ese sentido, especialistas consultados para el informe coinciden en que la reducci\u00f3n de la matr\u00edcula deber\u00eda aprovecharse para mejorar las condiciones de ense\u00f1anza, fortalecer la formaci\u00f3n docente, ampliar la cobertura all\u00ed donde todav\u00eda faltan vacantes, extender la oferta para edades m\u00e1s tempranas y reducir las desigualdades entre provincias. Tambi\u00e9n plantean que garantizar el derecho a la educaci\u00f3n implica no solo asegurar un lugar en el sistema, sino ofrecer experiencias educativas de calidad que favorezcan el desarrollo de los ni\u00f1os.<\/p>\n<figure><picture class=\"news-image\"><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/b0488d49-6bd6-41e6-ba10-5723932d2e59_source-aspect-ratio_50p_0.webp\" type=\"image\/webp\" media=\"(max-width: 576px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/b0488d49-6bd6-41e6-ba10-5723932d2e59_source-aspect-ratio_50p_0.jpg\" type=\"image\/jpg\" media=\"(max-width: 576px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/b0488d49-6bd6-41e6-ba10-5723932d2e59_source-aspect-ratio_75p_0.webp\" type=\"image\/webp\" media=\"(max-width: 767px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/b0488d49-6bd6-41e6-ba10-5723932d2e59_source-aspect-ratio_75p_0.jpg\" type=\"image\/jpg\" media=\"(max-width: 767px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/b0488d49-6bd6-41e6-ba10-5723932d2e59_source-aspect-ratio_default_0.webp\" type=\"image\/webp\" media=\"(min-width: 768px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/b0488d49-6bd6-41e6-ba10-5723932d2e59_source-aspect-ratio_default_0.jpg\" type=\"image\/jpg\" media=\"(min-width: 768px)\" \/><source srcset=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/b0488d49-6bd6-41e6-ba10-5723932d2e59_source-aspect-ratio_default_0.webp\" type=\"image\/webp\" \/><img decoding=\"async\" class=\"lazy entered loaded\" src=\"https:\/\/static.eldiario.es\/clip\/b0488d49-6bd6-41e6-ba10-5723932d2e59_source-aspect-ratio_default_0.jpg\" alt=\"Variaci\u00f3n de la tasa neta de escolarizaci\u00f3n en nivel inicial entre 2016 y 2025 en puntos porcentuales. 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Y destaca \u201cel progreso \u2013 dispar entre provincias\u2013 de la \u00faltima d\u00e9cada, reflejado en los aumentos de la cobertura y la escolarizaci\u00f3n de ni\u00f1as y ni\u00f1os de 3 a 5 a\u00f1os\u201d.<\/p>\n<p class=\"article-text\">Por su parte,\u00a0<strong>Rafael Rofman<\/strong>, investigador principal de CIPPEC, agrega: \u201cLa ca\u00edda de la natalidad desde 2014 implic\u00f3 una fuerte disminuci\u00f3n en la demanda de vacantes en educaci\u00f3n inicial. Esto, sumado a un leve aumento en la oferta total de secciones, result\u00f3 en una mejora importante de la cobertura. Sin embargo, hay dos desaf\u00edos que siguen presentes: por un lado, la cobertura a\u00fan no es universal y seguramente no lo ser\u00e1 en forma autom\u00e1tica, ya que la oferta no siempre se ajusta exactamente a las necesidades en cada espacio geogr\u00e1fico. Por el otro, una mayor cobertura no es garant\u00eda de educaci\u00f3n de calidad, por lo que parece fundamental que el foco de las autoridades en los pr\u00f3ximos a\u00f1os se dirija a este desaf\u00edo: el mejoramiento de los resultados educativos para los ni\u00f1os que asisten a las escuelas de educaci\u00f3n inicial en nuestro pa\u00eds\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"article-text\"><strong><em>CC -elDiarioAR<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un informe sostiene que la reducci\u00f3n de la cantidad de ni\u00f1os de entre 3 y 5 a\u00f1os permitir\u00e1 alcanzar una cobertura del nivel inicial cercana al 100% con la infraestructura existente. 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