La Inspectora Jefa Distrital Marcela Gim\u00e9nez as\u00ed lo asegur\u00f3. Los alumnos podr\u00e1n adeudar hasta cuatro a\u00f1os de una misma materia sin necesidad de recursarla.<\/p>\n
Esta ma\u00f1ana la Inspectora Jefa Distrital, Marcela Gim\u00e9nez, busc\u00f3 explicar el nuevo m\u00e9todo que se implementar\u00e1 en las secundarias bonaerenses a partir del 2025.<\/p>\n
Al respecto, seg\u00fan mencion\u00f3, \u201cesto viene a potenciar una demanda de la escuela\u00a0 secundaria de querer cambiar y mejorar la ense\u00f1anza para que los estudiantes puedan aprender m\u00e1s. Hay experiencias muy valiosas y esto viene a re significar esas experiencias, las recupera, y las traduce en normas a partir del 2025\u201d.<\/p>\n
Sumando que \u201ceste es un a\u00f1o de trabajo y profundizaci\u00f3n de este r\u00e9gimen para implementarlo el a\u00f1o que viene. Este fue construido entre todos. Se viene trabajando desde el 2022 con conversaciones pedag\u00f3gicas que involucraron a estudiantes, docentes, directivos, inspectores, preceptores, con todos los actores\u201d.<\/p>\n
Seg\u00fan su perspectiva, \u201cla obligatoriedad en la secundaria nos hac\u00eda pensar que era necesario un cambio, que hab\u00eda que mejorar la ense\u00f1anza, y a partir de ah\u00ed hubo avances. Le tenemos que dar mejor calidad de ense\u00f1anza y aprendizaje. Esto no significa que ser\u00e1 m\u00e1s f\u00e1cil\u201d.<\/p>\n
Dando algunos detalles, sostuvo que \u201cmateria aprobada no se re cursa. Materia no aprobada se intensifica. Habr\u00e1 periodos para intensificar y modelos. Habr\u00e1 una reestructuraci\u00f3n en todas las escuelas. Cada escuela en funci\u00f3n de su estructura edilicia y de sus posibilidades tiene que adoptar diferentes modelos de intensificaci\u00f3n, que puede ser en la misma jornada o a contra turno. Esto ser\u00e1 para todos los secundarios, de todas las modalidades, tanto p\u00fablicas como privadas\u201d.<\/p>\n
En esta nueva ola pedag\u00f3gica \u201cse analizar\u00e1 trayectoria por trayectoria y ser\u00e1 atendida la diversidad. Aquellos estudiantes que no necesiten intensificar que tengan las materias aprobadas continuar\u00e1n profundizando sus aprendizajes y quienes no hayan alcanzado tendr\u00e1n que intensificar hasta cuatro materias, la quinta se re cursa y no se puede cursar en el a\u00f1o calendario entre re cursadas, intensificadas y la que cursamos hasta 12 materias\u201d.<\/p>\n
Por \u00faltimo y subrayando el concepto, a su criterio \u201cno significa que es m\u00e1s f\u00e1cil, todo lo contrario. Hay un gran trabajo de los docentes en funci\u00f3n de acompa\u00f1ar esas trayectorias para que aprendan m\u00e1s. La asistencia ser\u00e1 trabajada a nivel curricular. Ser\u00e1 una exigencia. Podr\u00e1n tener hasta 28 inasistencias\u201d.<\/p>\n