Se trata, en general, de cuentas de Instagram que crean los alumnos. El riesgo para la intimidad de los estudiantes, docentes y directivos<\/p>\n
\u201cConfesiones de escuela X\u201d, \u201cChismes de escuela Z\u201d. Lo que empez\u00f3 como una tendencia, con casos aislados en pocas instituciones, se convirti\u00f3 en los \u00faltimos a\u00f1os en una problem\u00e1tica que atraviesa a la mayor\u00eda de las escuelas. Se trata de cuentas en redes sociales, principalmente en Instagram, manejadas por los estudiantes, que difunden rumores e intimidades de compa\u00f1eros del mismo establecimiento educativo.<\/p>\n
Seg\u00fan la Asociaci\u00f3n de Institutos de Ense\u00f1anza Privada de Buenos Aires (AIEPBA), la din\u00e1mica se repite. Estas cuentas de Instagram invitan a los estudiantes a enviar por mensaje directo chismes que luego son publicados. Reproducen el mensaje tal cual lo reciben, sin importar si es verdad o no, sin medir la exposici\u00f3n de los nombres involucrados.<\/p>\n
En los \u00faltimos a\u00f1os, la intensidad y violencia de los grupos de confesiones escal\u00f3, seg\u00fan coinciden directivos que forman parte de AIEPBA. A veces difunden cuestiones triviales, amor\u00edos adolescentes. \u201cA Juan de segundo a\u00f1o le gusta Camila de tercero\u201d y otros mensajes similares. Pero en ocasiones se exponen cuestiones m\u00e1s delicadas, que incluyen relaciones sexuales y exponen la intimidad de los chicos m\u00e1s vulnerables. En algunos casos, las acusaciones llegan a involucrar a docentes y directivos de la instituci\u00f3n.<\/p>\n
\u201cExponen la intimidad de los compa\u00f1eros como algo natural y toman \u2018de punto\u2019 a los m\u00e1s d\u00e9biles\u201d, se\u00f1al\u00f3 Marisa Pieroni, Directora General y Representante Legal del Colegio San Ignacio de Loyola, de Berazategui. \u201cNosotros, por a\u00f1o, hacemos cerrar al menos dos cuentas de esas. Las crean, las descubrimos, hacemos que las cierren, pero surgen otras al a\u00f1o siguiente. Si no descubrimos al alumno que las maneja, las denunciamos y generalmente se las cierran despu\u00e9s\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n
Seg\u00fan Pieroni, es un fen\u00f3meno que se presenta sobre todo en los primeros meses del ciclo lectivo y tienen a cargo a alumnos que est\u00e1n por terminar la primaria o que reci\u00e9n comienzan la secundaria. Las publicaciones apuntan a exponer y humillar a los compa\u00f1eros, ya que suelen incluir nombres y apellidos.<\/p>\n
\u201cDesde el ingreso a la instituci\u00f3n, tanto el alumno como los padres leen y firman el Acuerdo Institucional de Convivencia. Al adherir, se comprometen a respetar una serie de valores que est\u00e1n en el Ideario, entre ellos la no discriminaci\u00f3n por raza, condici\u00f3n social, religi\u00f3n, el respeto mutuo, la solidaridad. Ellos ya lo saben. El problema es que detr\u00e1s de la computadora o del celular, se envalentonan y causan estragos\u201d, advirti\u00f3 la directora.<\/p>\n
La tendencia se esparci\u00f3 y casi todas las escuelas tienen alguna cuenta de Instagram que, administrada por sus propios alumnos, se encarga de difundir chismes que vulneran la privacidad de sus compa\u00f1eros. Por ello, muchas instituciones ya tomaron cartas en el asunto, haciendo un trabajo transversal y fortaleciendo la alianza escuela-familia, intentando disolver un entramado que se vuelve cada vez m\u00e1s problem\u00e1tico.<\/p>\n
La forma de encarar el bullying a trav\u00e9s de redes sociales, tambi\u00e9n conocido como cyberbullying, se enmarca dentro del Ideario de cada Instituci\u00f3n, con los valores que lo sustentan y sus principios. Tambi\u00e9n se encuentra en los fundamentos de la Ley Nacional y la Ley Provincial de Educaci\u00f3n Sexual Integral, que promueven en todo momento el respeto por la diversidad. Las redes sociales interpelan a las instituciones educativas. Traen a la escuela cuestiones que suceden afuera. Las burlas, las difamaciones, los chismes que pretenden ridiculizar, traspasan el horario escolar y tienen incidencia directa en la din\u00e1mica diaria de los colegios, que deben accionar distintas estrategias para armonizar la convivencia. \u201cNosotros trabajamos de manera preventiva en materias como Construcci\u00f3n de la Ciudadan\u00eda, en lo que respecta al uso responsable de las redes sociales, el cuidado que implica no brindar informaci\u00f3n a extra\u00f1os, el respeto por las cuestiones personales, que no deben ser publicadas. En la representaci\u00f3n de s\u00ed mismo que tiene cada adolescente, es muy importante la mirada del otro. L\u00f3gicamente eso influye en la relaci\u00f3n que pueden construir con los dem\u00e1s\u201d, explic\u00f3 Y\u00e9sica Mart\u00edn, Referente de ESI en el Colegio San Ignacio de Loyola.<\/p>\n
Las \u201ccuentas de confesiones\u201d en Instagram constituyen una realidad que se consolid\u00f3 entre los estudiantes. Por ello, desde AIEPBA se ofrece una gu\u00eda, una serie de sugerencias, para abordar la problem\u00e1tica y desactivar conflictos que pueden escalar en la escuela:<\/p>\n
-Denunciar y cerrar las cuentas. Pedir a los alumnos que dejen de seguir y denuncien estas cuentas de manera colectiva, adem\u00e1s de intentar identificar a los responsables.<\/p>\n
-Involucrar activamente a los estudiantes. Crear espacios como talleres o un Consejo de Alumnos, donde puedan discutir y reflexionar sobre el uso responsable de las redes sociales, sobre los riesgos y da\u00f1os que causan las difamaciones en el entorno digital.<\/p>\n
-Hacer un abordaje transversal, para promover un ambiente de compa\u00f1erismo y solidaridad en el que todos se sientan seguros y respetados e internalicen la necesidad del uso responsable de las redes sociales.<\/p>\n
-Fomentar la alianza escuela-familia con el fin de promover acciones para desarrollar el v\u00ednculo con los padres, que permita abordar conjuntamente el cyberbullying, con la posibilidad de realizar actividades de concientizaci\u00f3n y reflexi\u00f3n.<\/p>\n
-Elaborar y hacer firmar Acuerdos de Convivencia que incluyan compromisos expl\u00edcitos contra el cyberbullying y la difamaci\u00f3n a trav\u00e9s de redes sociales.<\/p>\n
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